Theo các ý kiến tại hội thảo, việc thành lập cơ sở đào tạo nghề luật sư do chính tổ chức xã hội nghề nghiệp của luật sư quản lý không chỉ phù hợp với thông lệ quốc tế, mà còn đáp ứng yêu cầu thực tiễn trong bối cảnh nghề luật sư ở Việt Nam đang phát triển nhanh cả về số lượng lẫn phạm vi hoạt động.
Ngày 07/03, tại TP. Hồ Chí Minh, Liên đoàn Luật sư Việt Nam đã tổ chức Hội thảo lấy ý kiến đóng góp về chính sách dự án Luật Luật sư (sửa đổi).
Nhu cầu đào tạo gắn với thực tiễn hành nghề
Một trong những đặc thù của nghề luật sư là tính thực tiễn rất cao. Ngoài nền tảng kiến thức pháp luật, luật sư còn phải thành thạo các kỹ năng hành nghề như kỹ năng tranh tụng, tư vấn pháp lý, đàm phán, giải quyết tranh chấp, cũng như tuân thủ các chuẩn mực đạo đức và trách nhiệm nghề nghiệp.
Chính vì vậy, nhiều luật sư cho rằng việc đào tạo nghề luật sư cần được thực hiện theo phương châm “nghề dạy nghề”, gắn đào tạo với thực tiễn hành nghề. Đây cũng là mô hình đào tạo phổ biến tại nhiều quốc gia có nghề luật sư phát triển, nơi các hiệp hội luật sư đóng vai trò quan trọng trong đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ luật sư.
Theo các luật sư, nếu Liên đoàn Luật sư Việt Nam được phép thành lập Trường đào tạo nghề luật sư, việc đào tạo sẽ có điều kiện gắn chặt hơn với thực tiễn hành nghề, bởi đội ngũ giảng viên chủ yếu là các luật sư có nhiều năm kinh nghiệm trong hoạt động tư vấn, tranh tụng và giải quyết tranh chấp.
Trao đổi về vấn đề này, Luật sư Lê Quang Y, Ủy viên Ban Thường vụ Liên đoàn Luật sư Việt Nam, Phó Chủ nhiệm phụ trách Đoàn Luật sư tỉnh Đồng Nai cho rằng cần đổi mới phương thức đào tạo luật sư theo hướng gắn chặt hơn với thực tiễn hành nghề. Theo luật sư, việc cho phép Liên đoàn Luật sư Việt Nam thành lập Trường đào tạo nghề luật sư sẽ tạo điều kiện để chương trình đào tạo được thiết kế sát với nhu cầu thực tế của nghề luật sư.
Luật sư Lê Quang Y góp ý tại Hội thảo.
Đội ngũ luật sư có đủ năng lực tham gia đào tạo
Thực tế cho thấy đội ngũ luật sư Việt Nam đã và đang tham gia tích cực vào hoạt động đào tạo nghề luật sư.
Tại Học viện Tư pháp, cơ sở đào tạo nghề luật sư hiện nay, phần lớn giảng viên trực tiếp giảng dạy các môn kỹ năng hành nghề đều là các luật sư đang hành nghề. Điều này cho thấy đội ngũ luật sư của Liên đoàn Luật sư Việt Nam hoàn toàn có đủ năng lực chuyên môn, kinh nghiệm thực tiễn và điều kiện để tham gia giảng dạy, đào tạo nghề luật sư.
Theo Luật sư Nguyễn Đình Thơ, Ủy viên Ban Thường vụ, Chủ nhiệm Ủy ban Đào tạo - Bồi dưỡng Liên đoàn Luật sư Việt Nam, Chủ nhiệm Đoàn Luật sư tỉnh Khánh Hòa, hiện nay Liên đoàn Luật sư Việt Nam đã xây dựng khung chương trình đào tạo dựa trên chương trình khung của Bộ Tư pháp, đồng thời có đội ngũ giảng viên là các luật sư giàu kinh nghiệm đang tham gia giảng dạy tại Học viện Tư pháp.
Do đó, việc thành lập Trường đào tạo nghề luật sư trực thuộc Liên đoàn không phải là xây dựng một hệ thống đào tạo hoàn toàn mới, mà thực chất là tổ chức lại nguồn lực đào tạo hiện có theo hướng chuyên sâu, gắn kết chặt chẽ hơn với thực tiễn hành nghề.
Theo Luật sư Nguyễn Đình Thơ, khi việc đào tạo nghề luật sư được thực hiện theo mô hình “nghề dạy nghề”, các luật sư giàu kinh nghiệm sẽ trực tiếp truyền đạt kiến thức và kỹ năng hành nghề thực tiễn cho thế hệ luật sư kế cận, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo.
Luật sư Nguyễn Đình Thơ góp ý tại Hội thảo.
Sự phát triển nhanh của đội ngũ luật sư đặt ra yêu cầu mới về đào tạo
Sự cần thiết của việc tăng cường năng lực đào tạo nghề luật sư càng trở nên rõ ràng hơn khi nhìn vào tốc độ phát triển của đội ngũ luật sư tại Việt Nam.
Theo thống kê, tính đến tháng 9/2025, cả nước có hơn 21.000 luật sư đang hoạt động trong hơn 6.300 tổ chức hành nghề luật sư, tăng khoảng 17.000 luật sư so với năm 2006.
Trong năm 2025, đội ngũ luật sư Việt Nam đã tham gia 9.554 vụ án hình sự (trong đó có 5.198 vụ án theo chỉ định và 4.356 vụ án do khách hàng mời), 8.054 vụ án dân sự, 243 vụ án hành chính và lao động, thực hiện 1.501 vụ việc tư vấn trong lĩnh vực kinh tế - thương mại, 20.792 vụ việc tư vấn pháp luật, 1.611 vụ việc đại diện ngoài tố tụng và 14.435 dịch vụ pháp lý khác.
Đáng chú ý, các luật sư còn tham gia 9.247 vụ việc trợ giúp pháp lý miễn phí, góp phần quan trọng trong việc bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của người dân, đặc biệt là các nhóm yếu thế trong xã hội.
Những con số trên cho thấy vai trò ngày càng quan trọng của luật sư trong đời sống pháp lý, kinh tế và xã hội. Điều này cũng đặt ra yêu cầu phải tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo nghề luật sư, bảo đảm đội ngũ luật sư không chỉ phát triển về số lượng mà còn vững vàng về chuyên môn, kỹ năng và đạo đức nghề nghiệp.
Luật sư Lê Hồng Nguyên góp ý tại Hội thảo.
Phát huy vai trò tự quản của tổ chức xã hội nghề nghiệp luật sư
Theo Luật sư Lê Hồng Nguyên, Ủy viên Ban Thường vụ Liên đoàn Luật sư Việt Nam, khi đề xuất thành lập Trường đào tạo nghề luật sư cần xây dựng cơ sở khoa học và phương pháp luận rõ ràng, đồng thời đưa ra các số liệu cụ thể nhằm thuyết phục các cơ quan quản lý nhà nước về sự cần thiết của mô hình này.
Luật sư Nguyên cho rằng nguồn học viên của Học viện Tư pháp hiện nay chủ yếu là những người sẽ trở thành luật sư, trong khi đội ngũ giảng viên giảng dạy nhiều môn kỹ năng hành nghề cũng chủ yếu là các luật sư. Vì vậy, việc để tổ chức xã hội nghề nghiệp của luật sư trực tiếp tham gia sâu hơn vào hoạt động đào tạo là phù hợp với thực tiễn.
Trong bối cảnh cải cách tư pháp và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc tiếp tục hoàn thiện cơ chế đào tạo nghề luật sư là yêu cầu tất yếu. Việc cho phép Liên đoàn Luật sư Việt Nam thành lập Trường đào tạo nghề luật sư sẽ góp phần tạo thêm một cơ chế đào tạo linh hoạt, gắn kết chặt chẽ giữa lý luận và thực tiễn, giữa đào tạo và hoạt động nghề nghiệp.
