Không được đào tạo từ xa ngành sức khỏe và sư phạm
Không được đào tạo từ xa ngành sức khỏe và sư phạm

(LSVN) - Cơ sở đào tạo thực hiện chương trình đào tạo từ xa đối với những ngành đã có quyết định mở ngành đào tạo và đã tuyển sinh tối thiểu 03 khoá liên tục theo hình thức chính quy. Không thực hiện đào tạo từ xa đối với các ngành thuộc lĩnh vực sức khoẻ có cấp chứng chỉ hành nghề và nhóm ngành đào tạo giáo viên.

TP. Hồ Chí Minh đề xuất thí điểm đào tạo lý thuyết lái xe ô tô trên nền tảng số
TP. Hồ Chí Minh đề xuất thí điểm đào tạo lý thuyết lái xe ô tô trên nền tảng số

(LSVN) - Sở Giao thông Vận tải TP. Hồ Chí Minh đề xuất UBND thành phố có văn bản kiến nghị Bộ Giao thông Vận tải có ý kiến chấp thuận cho doanh nghiệp thực hiện đề án thí điểm đào tạo tập trung các môn học lý thuyết (gồm học, thời gian học, kiểm tra hết môn và thi tốt nghiệp) trên nền tảng số và hệ thống quản trị cơ sở đào tạo nghề lái xe ô tô hạng B1, B2 và C.

Chấn chỉnh việc đào tạo, cấp bằng lái xe
Chấn chỉnh việc đào tạo, cấp bằng lái xe

(LSVN) - Để tăng cường công tác quản lý Nhà nước về đào tạo, sát hạch, cấp giấy phép lái xe, Bộ GTVT cho biết sẽ tiếp tục rà soát văn bản quy phạm pháp luật, tiêu chuẩn, quy chuẩn về đào tạo, sát hạch, cấp giấy phép lái xe cơ giới đường bộ để kịp thời phát hiện những nội dung không còn phù hợp đề xuất sửa đổi, điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tế.

Quy định mới về giảng viên trong xác định năng lực đào tạo đại học, thạc sĩ, tiến sĩ
Quy định mới về giảng viên trong xác định năng lực đào tạo đại học, thạc sĩ, tiến sĩ

(LSVN) - Đây là một trong những quy định mới tại Thông tư số 10/2023/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư 03/2022/TT-BGDĐT ban hành quy định về việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh đại học, thạc sĩ, tiến sĩ và chỉ tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non.

Từ ngày 01/3 TP. HCM bắt đầu đào tạo, sát hạch lái xe trở lại
Từ ngày 01/3 TP. HCM bắt đầu đào tạo, sát hạch lái xe trở lại

(LSVN) - Sau thời gian tạm ngừng do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19, mới đây, Sở GTVT TP. Hồ Chí Minh đã ban hành Công văn gửi các cơ sở, trung tâm đào tạo, sát hạch giấy phép lái xe về việc đảm bảo an toàn trong công tác phòng, chống dịch Covid-19 cho học viên khi trở lại học, và dự thi sát hạch.

Triển khai đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ đáp ứng đổi mới giáo dục
Triển khai đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ đáp ứng đổi mới giáo dục

(LSVN) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý của nhân dân đối với Dự thảo Thông tư hướng dẫn triển khai đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ theo Quyết định số 89/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ban hành Đề án nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019 – 2030.

Trường ĐH Y tế Công cộng: Liên kết đào tạo chưa đảm bảo đúng quy định
Trường ĐH Y tế Công cộng: Liên kết đào tạo chưa đảm bảo đúng quy định

(LSVN) - Trường Đại học (ĐH) Y tế Công cộng đã và đang liên kết đào tạo trình độ thạc sĩ, cử nhân tại nhiều địa phương trên cả nước. Tuy nhiên, điều kiện về thủ tục, hồ sơ để liên kết đào tạo chưa đảm bảo đúng quy định. Đa số các đơn vị liên kết đào tạo không đáp ứng đủ tiêu chuẩn để đào tạo trình độ thạc sĩ, cử nhân.

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề Luật sư ở Việt Nam giải đoạn 2021-2030
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề Luật sư ở Việt Nam giải đoạn 2021-2030

(LSVN) - Giai đoạn 2021-2030 là giai đoạn mô hình đào tạo nghề Luật sư tại Việt Nam cần được phát triển lên một tầm mới. Điểm mấu chốt trong các đặc thù của hệ thống đào tạo nghề Luật sư hiện nay là vai trò, chức năng của từng bên liên quan theo sự điều chỉnh của pháp luật về Luật sư hiện hành. Điều này cho thấy, chất lượng, hiệu quả đào tạo nghề Luật sư hiện nay cũng như thời gian tới luôn chịu sự tác động của tác nhân khách quan, trong đó có tác động từ hệ thống thể chế quản lý nhà nước về đào tạo nghề Luật sư và vai trò phối hợp tham gia hoạt động đào tạo Luật sư của cơ sở đào tạo nghề Luật sư và của các tổ chức hành nghề Luật sư trên cả hai tư cách chủ thể tham gia vào quá trình đào tạo và chủ thể sử dụng sản phẩm đào tạo. Bài viết nghiên cứu và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề Luật sư hiện nay ở Việt Nam [1].